kouprianov: (Default)
Letters of support from humanity scholars, social scientists, and scientists proprie dicta is a good thing. The time is ripe, however, for stronger measures. Two come to my mind immediately (the first of them is twofold, hence this strange numbering system).

1.1. To revoke recognition of Russian unified state diplomas of higher education at both Bachelor and Master levels. Only diplomas of individual universities could be accepted. This measure should not be retroactive.

1.2. No Russian university should be included in any institutionalised scheme of academic exchange unless it introduces its own diplomas, independent of the corrupt centralised system of quality assurance in Russian higher education. The only way to international recognition of such diplomas after they are introduced is inclusion of the university in question in European quality assurance schemes.

2. To ban any Russian scholars or scientists who also occupy administrative positions in the state-owned Universities and research institutions from any academic visits to the EU, UK, and US. By administrative positions I mean anything starting from the head of a laboratory, a department, a chair (kafedra), a faculty, and the more it is applicable to deans, vice-rectors, and rectors. All these persons collaborate with the authoritarian regime (in fact, they are the authoritarian regime), take part in the oppression of fellow scholars and scientists, and should not be allowed into the scholarly / scientific community. They should not be invited to conferences and allowed to apply to any grants (no matter in which quality: be it as a person applying for a personal grant, a PI or a team member for a collective application, etc) unless they resign from their administrative positions no less than one year in advance.
kouprianov: (Default)
Государство больше не в силах быть, как в СССР, работодателем-монополистом. Рынок труда в современной ситуации не может быть спрогнозирован на пять -- семь лет вперед. Это означает, что основная задача системы высшего образования не может состоять в подготовке узких специалистов согласно изощренной номенклатуре специальностей. С иллюзией высшего профессионального образования придется проститься, по крайней мере, на уровне бакалавриата. России придется сместить приоритеты в пользу более либеральной модели высшего образования, в которой на первый план выходят задачи развития в людях способности учиться, осваивать новые для себя области деятельности, подходить к новому делу как к исследовательскому проекту. Для системы высшего образования это означает перегруппировку усилий по подготовке специалистов между бакалавриатом и магистратурой (одним из возможных вариантов решения мог бы быть переход от модели 4+2 к модели 3+3), ставку на самостоятельность и инициативу студентов, приобщение к исследовательской работе там, где это возможно. Отдельное внимание следует уделить программам, обеспечивающим lifelong learning.

Рособрнадзор должен быть распущен.

Программы учебных дисциплин в содержательном плане и учебные планы отдаются на усмотрение вузов. Для обеспечения контроля за качеством образования желающие вузы просятся в ENQA или создают аналогичные организации в национальном масштабе (возможно, не одну).

Программы учебных дисиплин по структуре должны быть возвращены к состоянию на конец 1980-х гг. (Список тем для изучения и литература для самостоятельной проработки и чтения на семинарских занятиях). Появившиеся в последнее время разделы, посвященные разного рода бюрократическим particulars (списки кодов компетенций, детальные почасовые планы занятий и т. д.), если и должны сохраниться, то только на уровне образовательных программ в целом (и, во всяком случае, не должны быть частью учебной программы дисциплины).

Учебные планы должны быть реформированы, исходя из двух соображений. (1) В качестве обязательного компонента в них может быть включено только то, без чего совершенно нельзя обойтись. (2) Не менее половины часов учебного плана должно запоняться курсами по выбору. Исключение может быть сделано только для специализированных медицинских и военных учебных заведений.

В нагрузке преподавателей учитываются только аудиторные часы, причем таким образом, чтобы полная ставка не превышала 4, 6 и 8 часов (не пар!) в неделю для профессора, доцента и преподавателя соответственно. Все остальное (supervision, committees, administrative duies и т. п. -- не учитывается в расчете рабочего времени). Можно ввести градации для исследователських университетов и образовательных колледжей, однако максимальная допустимая нагрузка не должна превышать 16 часов в неделю (8 пар) даже для младшего преподавателського состава образовательных колледжей. [Эти контрольные цифры могут быть отодвинуты до 6-8-10-18 часов, но никак не далее]. Зафиксировать соответствие "ставки" аудиторным часам в неделю важно, в первую очередь, потому что затраты времени ни на какие иные виды работ, в том числе, связанные с учебным процессом, не получили до сих пор адекватной оценки, не имеют перспектив быть учтенными справедливо в ближайшее время и открывают простор для разного рода манипуляций. Каждый преподаватель хорошо знает, что трудозатраты не учитываются адекватно (а нередко не учитываются вовсе) ни для подготовки к занятиям, ни для проверки заданий, ни для проведения зачетных мероприятий. Само присутствие в аудитории полностью исключает возможность использования этой части рабочего времени по усмотрению преподавателя (остальное может быть, в общем, более произвольно разделено между исследованиями, supervision, подготовкой к занятиям, оцениванием работ и администрированием), именно поэтому допустимым объемам аудиторной нагрузки должен быть положен жесткий "верхний" предел.

Компенсация дополнительных трудозатрат преподавателей, временно вовлеченных в администрирование -- в виде надбавки к зарплате в объеме 20% ставки для администраторов среднего звена (рук. департаментов и деканы), 40% -- высшего (ректорат), 50% -- ректор. По окончании срока службы на административном посту преподаватель имеет право на внеочередной дополнительный годичный творческий отпуск в качестве компенсации за время, отданное администрированию вместо занятий исследованиями.

Корпус преподавателей, временно вовлеченных в администрирование в обязательном порядке ротируется. Сроки пребывания в административной должности не могут превышать трех-четырех лет, нельзя занимать административную позицию более двух сроков.

В финансировании вузов необходимо постепенно переходить к смешанной схеме, подразумевающей растущую роль системы endowments. Они могут обеспечивать как базовое финансирование, так и специализированные стипендиальные программы для студентов и исследователей и именные профессорские позиции. В идеале, который, вероятно, достижим лишь для небольшого числа университетов, совокупные размеры и целевая структура endowments должны гарантировать поддержание образовательного процесса на минимальном уровне. Дополнительные средства: плата за обучение (в том числе, в форме нормативно-подушевого финансирования), исследования и разработки по заказу сторонних организаций, патентные отчисления и пр.

Система научной аттестации должна быть решительно пересмотрена. Везде, где возможно (за исключением специальностей, связанных с жизнью и здоровьем граждан, например, вузы системы МО и МЧС и, вероятно, медицинских вузов), придется отказаться не только от государственных стандартов, но и от единого "диплома государственного образца" и перейти к дипломам конкретных вузов. За ВАК следует сохранить только регистрирующие функции (которые, возможно, должны быть усилены -- в идеале, ВАК должен держать базу данных по всем защищенным диссертациям, включая полные тексты диссертаций и всех сопроводительных документов в открытом доступе, в виде, пригодном для независимого анализа). Право присуждения всех степеней и выдачи кандидатских и докторских дипломов должно отойти к Советам при вузах или НИИ РАН. Должен заработать рынок репутаций. Минимально необходимые меры по обеспечению сопоставимости подтверждаемых дипломами уровней образования прописаны в документах по Болонскому процессу, и нет нужды придумывать что-то особенное в этой области.

Консервация status quo. Довольно острые вопросы о найме/увольнении и постоянных/временных контрактах временно предлагается оставить в стороне и законсервировать в том состоянии, в каком они находятся на настоящий момент. Они, так или иначе, должны стоять в связи с вопросами качества образования и вовлеченности в исследовательскую деятельность. Возможно, необходима только экстренная санация системы образования от заведомых безобразий (например, постоянные "клиенты" диссернета).

PS. Текст, возможно, будет обновляться по мере обсуждения и поступления свежих идей (как в сторону сокращения, так и в сторону пополнения).

UPDATES RECORD:

2017-05-09 около 8 a. m. (1) Added link to ENQA website. (2) Почти все абзацы отредактированы. (3) Добавлен пункт о финансировании. Исходную версию см. ниже.

2017-05-09 после 2 p. m. по результатам обсуждения (4) Изменены предложения по срокам ротации преподавателей, временно вовлеченных в администрирование. (5) Для них же добавлен пункт о дополнительном sabbatical по завершении срока пребывания на административной позиции. (6) Изменен пункт об endowments. Благодарю В. Гельмана за (4) и (5), И. Федюкина за (6), Е. Рощина за само появление пункта о финансировании, А. Федотовой за пропущенные мной и пойманные ею опечатки.

2017-05-10 добавлены довольно спорные абзацы -- об общих задачах системы образования и о необходимости пересмотра системы аттестации. Пополнен пункт о нагрузке.

Версия от 2017-05-08: )
kouprianov: (Default)

Один знакомый наукометрист полагал, что ученые настолько тупы, ленивы и незатейливы, что с задачами научного менеджмента и распределения бюджета на науку мог бы справиться один скрипт, анализирующий результаты выгрузки из WoS и Scopus. Полагал, похоже, сам того не замечая, что в этой пьесе умный, трудолюбивый, ехидный и проницательный он исполняет роль скрипта.

...

Jan. 26th, 2017 10:34 pm
kouprianov: (Default)

Sexuality can be violent, but violence isn't sexual.

kouprianov: (Default)

«Председатель Координационного центра мусульман Северного Кавказа Исмаил Бердиев выступил за обрезание женщин. "Надо всех женщин обрезать, чтобы разврата не было на Земле, чтобы сексуальность уменьшилась", - заявил муфтий в среду корреспонденту "Интерфакса"... "Но необходимо снизить сексуальность женщин. Если бы это было применительно ко всем женщинам, это было бы очень хорошо. Женщину Всевышний создал для того, чтобы она рожала детей и их воспитывала. А это (обрезание - ИФ) не имеет к этому никакого отношения. Женщины от этого не перестают рожать. А вот разврата было бы меньше", - подытожил собеседник агентства.»

http://www.interfax.ru/russia/524002

У меня созрело встречное предложение, исходящее из соображений сравнительной анатомии, которое могло бы помочь сторонникам женского обрезания понять, что именно они поддерживают, кабы они вообще были способны воспринимать какие-то рациональные аргументы.

Почему бы и мужчинам при обрезании не удалять вместе с крайней плотью головку полового члена, заодно с пещеристыми телами? Мужчины от этого не перестанут вырабатывать сперматозоиды, и, при современных репродуктивных технологиях, оплодотворение будет проходить вполне успешно. Станет ли от этого меньше разврата -- не знаю.

Хотелось бы надеяться, что безответственных заявлений, покрывающих преступные практики, впредь будет поменьше. Религиозные объединения живут по своим правилам, но очевидно, что любой политик, допустивший подобное высказывание, должен бы был немедленно уйти в отставку.

kouprianov: (Default)

... не только омерзительна на вид, но и показывает, что система образования посылает им неверный сигнал.

kouprianov: (Default)

Оставив пока в стороне содержательные аспекты, могу сказать, что некоторые формальные способны все перевесить.

kouprianov: (Default)

Досточтимый olnud сделал в своем живом журнале запись по случаю дня рождения Софьи Давидовны Степаньянц (для тех, кто не знает, СД -- человек во многих отношениях замечательный, одна из ведущих российских зоологов, работает в Зоологическом институте РАН). Среди прочих дифирамбов он привел слова «одного скептика», сказанные этим скептиком после общения с СД своей жене: «Это редкий случай -- умная женщина».

Досточтимая archscolopendra возмутилась, потребовав удалить этот сексистский пассаж / сомнительный комплимент из записи.

Собравшиеся дружно выразили недоумение. Ничего, мол, страшного. Все так говорят, а на демарш archscolopendra предложили не обращать внимания, поскольку «[д]ля феминистского дискурса в принципе свойственно извлечение скрытых смыслов из самых неожиданных для "обычного" человека фраз и ситуаций.»

Заметив общее направление дискуссии, я применил так называемый «еврейский тест». Если в выражении про какую-то группу замена имени этой группы на слово «евреи» дает нам какую-то тривиальную антисемитскую гадость, то, возможно, это просто гадость и в том случае, когда речь идет не о евреях. Я написал, что нет тут никаких тонких скрытых смыслов, а есть один только толстый бытовой сексизм и закрепил примером: если кто-то скажет «редкий случай -- порядочный жид», то есть риск схлопотать по физиономии, а по поводу другого «редкого случая» -- умной женщины все почему-то должны просто улыбаться. Возможно, я несколько перегнул палку, ведь наш «скептик» сказал не «умная баба», так что и мне, должно быть, следовало, стилистического единства ради, привести в пример не «порядочного жида», а «порядочного еврея», но суть сообщения от этого изменилась бы не сильно.

Что же сделал досточтимый olnud? Он удалил мой комментарий и какие-то из комментариев досточтимой archscolopendra. И оставил в своем тексте пассаж про «умную женщину».

Лучше бы он этого не делал, потому что так все ограничилось бы моим кратким комментарием в его журнале, а теперь пришлось писать об этом отдельно.

P. S. Вчера: 8/128/88/216

kouprianov: (Default)

Если кто-то скажет мне, что курсовая работа в каком-либо отношении выглядит так, потому что так написано в «Методических указаниях по подготовке и защите курсовых работ для направления 040100.62 "Социология"» (Спб, 2012), я сделаю что-то такое, чтобы всем было понятно, что бояться надо не тех унылых глупостей, которые написаны в этих методических указаниях, а меня. Меня надо бояться.

P. S. Две недели назад было: 270/6/-54/216, сегодня будет 276/6/-60/216

kouprianov: (Default)

Я как-то давно подозревал уже, что с книгой Д. А. Жукова «Стой, кто ведет?» что-то неладно (еще с тех пор, как, еще до публикации, для потроллить выложили нечто из этого опуса про мужчин и женщин). Меня даже подбивали написать рецензию и обещали прислать экземпляр. Я стараюсь не брать на себя никаких обязательств по текстам, потому что утратил способность производить их в срок, потому отказался. Сейчас случайно наткнулся на старую, декабрьскую еще рецензию в РЖ и по пересказу некоторых фрагментов почуял запах гари крепче. Немного погуглив, я раздобыл экземпляр, пролистал несколько страниц откуда-то из начала с котегом и понял, что, конечно, подробную рецензию, наверное, написать надо бы, но просто чтобы справиться как-то с первыми ощущениями, занесу в журнал некую констатацию. С моей точки зрения, это... )

Не знаю, что там наступит, когда я дойду до пленивших рецензента буковок не Эс, а Це, соединенных тире, но пока -- какой-то беспросветный мрак. И я еще радовался, что в свое время внес посильный вклад в то, чтобы «Просветителя» не дали В. Р. Дольнику за его «Дитя...». У всех рецензентов что, мозги вообще выключаются (не иначе, под действием каких-то гормонов), когда они видят книгу по как бы этологии? Что же там за конкуренты-то были, если эта книга взяла верх? Не понимаю, решительно не понимаю...

P. S. По прошлой неделе: 242/4/-26/216

kouprianov: (Default)

Не люблю поверхностных культурно-антропологических аналогий, но почему при обсуждении олимпиады и баснословных расходов на нее так редко говорят об этом? [тут ссылка, ее при репосте не видно будет]

P. S. 238/6/-22/216

kouprianov: (Default)

В FB кипит дискуссия по поводу статьи Михаила Соколова и Кирилла Титаева о туземной и провинциальной науке [1]. Началась она с того, что один из моих знакомых написал, что это какой-то небывало интересный текст, а другие начали ему недоуменно отвечать. Признаюсь, я видел этот текст еще до публикации и тогда не смог его осилить, но не потому что он грозил каким-то невероятным напряжением теоретической мысли, а потому что он был невыносимо скучен той особой скукой, которую вызывают у меня совершенно произвольные допущения, делаемые «для начала». Решил перечитать уже опубликованный вариант. И что же? Снова сломался на четвертой странице, когда от первого совершенно произвольного допущения авторы плавно перетекли ко второму. Наверное, там что-то важное написано дальше -- в статье (не то добрых, не то злых) четыре десятка страниц. Если кто-то читал дальше -- объясните, что? (Про схему провинциальная наука vs. туземная на уровне определений той и другой я, вроде, еще в прошлый раз понял, пробежав глазами до конца). Там даже натурально какой-то форум в самом журнале образовался со множеством участников. Видать, непустое дело.

[1] Соколов М., Титаев К. Провинциальная и туземная наука // Антропологический форум. 2013. No 19. С. 239--275.

P. S. Похоже, выздоравливаю.

kouprianov: (Default)

Есть такая штука lj-cut. Например, если вы хотите повесить в своем жж 100500 фотографий, или одну фотографию, но непременно 3000 пикселей в ширину, или список чего-то нужного на десять экранов, то все это надо прятать под cut. Как это сделать?

В начале кода вставляемого потока фотографий или вашего сознания ставится тэг <lj-cut text="много чего сокрыто...">, а в конце -- </lj-cut>. Заранее благодарен.

Statements

Dec. 8th, 2013 03:23 pm
kouprianov: (Default)

1. Латынина имеет право на свободное высказывание своих расистских (скорее всего, просто никаких, по причине недостаточной рефлексивности) убеждений. Тот же принцип однако требует озвучивания и публикации на том же «Эхе» письма с осуждением высказываний Латыниной от лица людей, для которых расизм неприемлем, буде такое письмо будет составлено. Если такое письмо не разместят, это будет ущемлять свободу слова его составителей.

2. В связи со смертью Манделы поползла волна припоминаний о том, что в ЮАР не все благополучно. По странному недомыслию комментаторы связывают это нынешнее неблагополучие не с режимом апартеида, а с его формальной отменой. Хочется спросить: а чего, собственно, ждали-то, после стольких даже не лет, а столетий добра? Надо радоваться тому, что «белое» население ЮАР не вырезали за ночь. У европейцев было достаточно времени для создания вменяемой институциональной структуры в ЮАР, но они им не воспользовались (вернее, воспользовались, как смогли, а смогли они не лучшим образом). Пора пожинать плоды.

kouprianov: (Default)

По долгу службы заглянул в одну из библий отечественного социолога-количественника (Бююль-Цёфель). Понял, почему наши студенты-социологи совершенно не понимают, что делают, когда жмут на кнопки. В значительной мере потому, что книга так и написана -- о том, в какой последовательности на кнопки жать. Интересно, по каким учебникам им преподают дух статистики, а не кнопки?

kouprianov: (Default)

Демократии нередко упрекают в том, что у правительства недостает решимости сделать что-то крайне необходимое. Почему тут же не спросить себя, а надо ли вообще делать это самое то, на что хватило бы решимости у более авторитарного правителя?

kouprianov: (Default)

[livejournal.com profile] olnud пишет (процитирую полностью):

Вырождение научных кадров

В лаборатории сотрудники делятся на две части: те, кто заканчивал местный вуз (это все, кто моложе 40 и некоторые, кому за 50)), и те, кто заканчивал МГУ, ЛГУ и прочие европейские вузы (это многие, кому за 50). Самому молодому «неместному» сотруднику в лаборатории - 50 (и то же в институте). Пройдет еще 20 лет и институт будет полностью состоять из выпускников 3-4 дальневосточных вузов. Это печалит. Мне рассказывали, что подобная «деградация» произошла на одной из кафедр МГУ: там долгое время (и до сих пор) в аспирантуру брали только москвичей. Когда фирма «Данон» попросила их прислать штаммы бифидобактерий, то из 40 присланных штаммов треть вообще не относилась к бифидобактериям. Увы, нынешняя обстановка РФ не способствует полиморфизму научных кадров, а периферию и вовсе ставит в условие вырождения.

Интересно. Несмотря на то, что историкам и социологам науки необходимость развития механизмов горизонтальной мобильности в Российской науке стала ясна еще в середине 1990-х гг. (и несмотря на осознание проблемы «на [некоторых] местах»), ни один реформаторский проект, даже от научной оппозиции, не включает их. Все борются только за реструктурирование системы финансирования при сохранении существующих схем кадровой динамики и горизонтальной мобильности. Куда у людей девается голова? Быть может, это связано с тем, что все реформаторы сидят в Москве, Новосибирске и Питере, где центростремительная мобильность из регионов и постоянный отток за границу создает иллюзию ее наличия вообще? Или с тем, что, по большому счету, всем наплевать на то, как ситуация будет развиваться в долгосрочной перспективе?

Это я безо всякой связи с разборками вокруг РФФИ, который при новом уставе, за который будут голосовать завтра (будут ли против?), может значительно деградировать.

kouprianov: (Default)

По слухам, сегодня в Европейском Университете в Санкт-Петербурге выступает главный идеолог движения «Православие -- wow!» Андрей Кураев. Подтверждения этому на официальном сайте обнаружить не удалось (возможно, не случайно, поскольку слухи о готовящемся выступлении вызвали определенные разногласия и шевеление, и инициаторы могли сообразить, что тут нечем особо гордиться), поэтому комментарии выскажу в предположительной модальности.

Если его действительно пригласили выступать в ЕУ, то большего позора я не припомню с тех пор, как электрик Леонид Исакович Зальцман, попутно специализировавшийся в области космогонии и астрофизики (тема: «Разработка модели бесконечной иерархии Миров» ©), устроил в Золотом зале лекцию товарища по оружию, проф. Валентина Мефодьевича Буреня из СПбГАУ о происхождении жизни на Земле.

Но то делал электрик, пока ректор был в отъезде. Приглашение Кураева -- явление совсем иного порядка. Ребятам теперь осталось еще Кадырова пригласить для полного комплекта. А что? Они там как раз политическими науками занимаются. Вот и поучились бы у Рамзана Ахматовича уму-разуму.

kouprianov: (Default)

Прочел размышления по поводу выездного семинара молодых администраторов Вышки, опубликованные в специальном англоязычном блоге по проблемам высшего образования. Цитирую ниже.

[Prof. Altbach:] Those who have governing authority at universities must be respected by the academic community or forego their support for critical management decisions. Typically respect is based on academic status and research achievements, accomplishments less common among business professionals. [/Prof. Altbach, emphasis mine -- A. K.]

...

An obvious idea behind that was for these young people experience problems in building the right balance between teaching, research and service that makes them feel very stressed. It was hoped that some simple management techniques that almost none of them would know might help them to avoid some mistakes during the first steps of their professional career in administration. [Emphasis mine -- A. K.]

Read it all...

Моя первая мысль была: She's gonna be kidding... Однако, немного подумав, я понял, что теперь многое становится яснее. Вглядываясь в научные достижения топ-менеджеров питерского филиала ВШЭ, я сразу же понял справедливость слов проф. Альтбаха, а вспоминая объемы нашей нагрузки, осознал, что основная проблема это, разумеется, умение найти правильный баланс. Нет-нет, я не зам. декана, но их мне тоже жаль. По крайней мере, до тех пор, пока они не научатся находить правильный баланс.

July 2017

S M T W T F S
      1
2345678
9101112131415
1617 1819202122
23242526272829
3031     

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 25th, 2017 04:30 pm
Powered by Dreamwidth Studios