Радио "Свобода" беседует со мной.

[kouprianov]

http://realaudio.rferl.org/RU/2006/11/17/20061117-060000-RU-program.mp3

Другие форматы здесь UPD: искать по дате: 17 ноября 2006.

Обещают вывесить и расшифровку. Вывесили расшифровку.

Чтобы вести прямой эфир надо быть героем. Я бы так не смог.
Попутное наблюдение: наушники, в которых слышен собственный голос, очень помогают формулировать мысль.
С ужасом думаю о том моменте, когда я смогу прослушать запись (сейчас нет ни времени, ни сил)... Мои предыдущие выступления под прицелом видеокамер были столь неприглядны, что одно из них полностью ушло в архивы, а от другого осталась одна фраза в передаче "Неприкосновенный запас". А здесь был прямой эфир... Страшно подумать, что я там наговорил. Дождусь вечера, послушаю...

UPD: Ндя... послушал. И расшифровку почитал. Речь олигофрена... Не знаю, как уж там письменной, но устной речи я точно не мастер...

Comments

[lerth.livejournal.com]

а про что беседа?мне файло пока не послушать

[kouprianov.livejournal.com]

Права студентов в связи с Днем студента (наблюдается сегодня). Но беседа немного уплыла.

[lerth.livejournal.com]

а вчера был день призывника (ужас)

[voyadger.livejournal.com]

Понравилось. Говорил ты уверенно, по делу, и голос у тебя очень хороший.

[kouprianov.livejournal.com]

:) не утешай... я уже слышал начало и читал транскрипт. В начале злоупотребляю неопределенным артиклем "вот". Речь бессвязная... В транскрипте, к тому же, из-за плохой дикции, ряд фраз расшифровался не лучшим образом. Да и те, что расшифровались выглядят кошмарно. Ответы не имеют никакой связи с свопросами и т. п.

Голова скрыта под густым слоем пепла...

[ishc.livejournal.com]

Буду говорить с точки зрения сотрудника (почти бывшего) фирмы, которая является очень большим работодателем, это раз, а два -- с точки зрения будущего мелкого работодателя как такового.

> На самом деле одна из удачных форм общения между работодателями и вузами - это система
> студенческих практик.
Увы. В Мотороле студенческие практики зарекомендовали себя с наихудшей стороны. Если нужно подробнее, могу описать.

> Я из разных мест слышал мнение, что у нас в России на самом деле, несмотря на повальное
> высшее образование, наличествует жесткий кадровый голод
Это, чорт побери, именно так и есть. На весь Питер, на все выпуски ЛЭТИ, Политеха и СПбГУ (матмех, физфак) хороших ИТ-специалистов и даже просто ИТ-работников (инженеров, программистов) -- почти нет.

[kouprianov.livejournal.com]

Просто из всех мыслимых, студенческие практики -- единственный разумный. Могло просто не повезти со студентами. Дополнительно ясно, что таким работодателям, как Моторола, студенты могут быть совершенно не в жилу (она вообще может не брать выпускников, работая только с теми, у кого уже есть опыт), но другие способы взаимодействия между вузами и работодателями (в частности, уже упоминавшиеся целевики) еще менее эффективны. И потом, решительно всем, и студентам, и работодателям придется привыкнуть к мысли, что выпускников вузов никогда (начиная со средних веков, когда появились университеты) не считали готовыми к употреблению специалистами. Я даже не знаю, откуда только берутся такие надежды последние 900 лет...

Подробности, разумеется, интересны, но уже есть первая гипотеза: кого брали? Бакалавров? Специалистов? Магистров? Мой сценарий образования был бы таков: те, кто метят в конторы типа Моторолы, должны сначала заканчивать бакалавриат, потом -- работать, потом, возможно, доучиваться в магистратуре, тогда уже их можно брать на практику, а потом и в штат.

Кроме того, все, что я рассказывал, основывается на рассказах вузовских администраторов. Готов поверить в то, что они преувеличивают положитеьные стороны опыта. Если спросить работодателей, будет другая картина. Студентов -- третья. Им, подозреваю, тоже будет чего порассказать. Вспомни себя.

[ishc.livejournal.com]

Моторола не может обойтись уже "готовыми" специалистами. Ибо таких очень мало. Как выход, часто предлагают "воспитывать" своих будущих работников из студентов более-менее профильных ВУЗов. Вариант с чтением лекций сотрудниками фирмы не проходит, на это, как ни смешно, нет денег: сотрудник стОит гораздо дороже своей зарплаты. Ибо сотрудников мало и они всегда в цейтноте (это результат ошибок управления, но это другая тема). Иногда платят ВУЗам за профильные программы, часто ли -- мне неизвестно. Чаще берут студентов на практики. Результат можно увидеть тут: http://ishc.livejournal.com/9158.html . В серьёзный процесс разработки их не вовлекают, т.к. придётся опять же отрывать специалиста на пригляд. Дают малозначительные задания и просто оставляют работать как работается (называя это практикой). Когда же студент становится выпускником и приходит на ставку, он потом в недоумении пытается вписаться в ритм, намного отличающийся от того, прежнего. Итог часто одинаково печален обеим сторонам.

Логичным выводом может быть создание отдела обучения, который не только занимается организацией семинаров для сотрудников (как сейчас), но и держал бы именно специалистов и только для обучения. Но, видимо, руководство не считает это экономически целесообразным, возможно, обоснованно. Мне ещё предстоит это обдумать.